İçindekiler
Çocuk ve Medeniyet
 |
Kapak | |
| Künye | |
Çocuk Vakfı’nın Sunuşu
| Kültür ve Medeniyet Temelli Çocuk Edebiyatı | |
| Mustafa Ruhi Şirin |
Makaleler
| Çocuklara mı Yetişkinlere mi? Geçmişte ve Günümüzde Çocuk Edebiyatının Birden Çok Kitleye Hitap Etmesi | |
| Hans-Heino Ewers |
| Türk Çocuk Edebiyatında Sorun Odaklı Yaklaşım | |
| Oğuzhan Yılmaz, Yasin Mahmut Yakar |
| Çocuk Edebiyatı ve Bibliyoterapi | |
| Sedat Karagül |
| Şiir Öğretiminde Etkinliklere Dayalı Ontolojik Metin Çözümleme Yöntemi ve Bir Yönerge | |
| İzzet Şeref |
| Çocuk Romanlarında Çingenelik Algısı ve Çingene Çocuk İmajı | |
| Şener Şükrü Yiğitler |
| Çocuk Edebiyatının Teorik Zemininin İnşası ve Mustafa Ruhi Şirin’in Görüşleri Üzerine Bir Değerlendirme | |
| Beyhan Kanter |
Röportaj
| April Whatley Bedford: “Çocuk Edebiyatı İlkokul Eğitim Programının Temelini Oluşturmalıdır” | |
| April Whatley Bedford, Mustafa Ruhi Şirin, Meral Kaya |
Günlükler
| Çocuk Edebiyat Günlüğü | |
| Mustafa Ruhi Şirin |
Rapor
| Çocuk Vakfı’ndan YÖK’e Gönderilen Çocuk ve İlk Gençlik Edebiyatı Öğretimi Raporu (2018) | |